2017-2018-1学期《程序设计与数据结构》教学进程

# 学号 2017-2018-1 《程序设计与数据结构》第X周学习总结

## 教材学习内容总结

尽量简单的总结一下本周学习内容
尽量不要抄书，浪费时间
看懂就过，看不懂，学习有心得的记一下

## 教材学习中的问题和解决过程
（一个模板：我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。 ）

- 问题1：XXXXXX
- 问题1解决方案：XXXXXX
- 问题2：XXXXXX
- 问题2解决方案：XXXXXX
- ...


## 代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：XXXXXX
- 问题1解决方案：XXXXXX
- 问题2：XXXXXX
- 问题2解决方案：XXXXXX
- ...

## [代码托管](码云学习项目链接)

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

## 上周考试错题总结
- 错题1及原因，理解情况
- 错题2及原因，理解情况
- ... 

## 结对及互评

### 点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
    - xxx
    - xxx
    - ...
- 代码中值得学习的或问题：
    - xxx
    - xxx
    - ...
- 其他

### 本周结对学习情况 
    - [结对同学学号1](博客链接)
    - 结对照片
    - 结对学习内容
        - XXXX
        - XXXX
        - ...

## 其他（感悟、思考等，可选）

xxx
xxx

## 学习进度条

|            | 代码行数（新增/累积）| 博客量（新增/累积）|学习时间（新增/累积）|重要成长|
| --------   | :----------------:|:----------------:|:---------------:  |:-----:|
| 目标        | 5000行            |   30篇           | 400小时            |       |
| 第一周      | 200/200           |   2/2            | 20/20             |       |
| 第二周      | 300/500           |   2/4            | 18/38             |       |
| 第三周      | 500/1000          |   3/7            | 22/60             |       |
| 第四周      | 300/1300          |   2/9            | 30/90             |       |


尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：[软件工程软件的估计为什么这么难](http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/04/05/2005978.html)，[软件工程 估计方法](http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/04/06/2007294.html)

- 计划学习时间:XX小时

- 实际学习时间:XX小时

- 改进情况：

(有空多看看[现代软件工程 课件 
软件工程师能力自我评价表](http://www.cnblogs.com/xinz/p/3852177.html))
## 参考资料

-  [《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》](https://book.douban.com/subject/26851579/)

-  [《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导](http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5182332.html)
-  ...
 

上面模板中用Markdown写的总结的渲染效果大概如下：

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第0周学习指导

学习目标

1. 了解课程上课方式
2. 做好心理预期

学习资源

1. 现代软件工程讲义 0 课程概述
   • 师生关系：trainer/trainee
   • 负担与压力：现在辛苦是因为欠帐，现在的努力可以发现自己的不可思议
2. 现代软件工程 习而学的软件工程教育：
   • 编程也一样
   • 学习科学日益主流的观念：从「情景学习」出发，当一名「认知学徒」，它的要点有：
     • 找到学习共同体：因为大量知识存在于学习共同体的实践中，不是书本中，所以有效的学习不是关门苦练，而是找到属于自己的学习小团体。如程序员在类似于github这样的网站练习编程。
     • 隐性知识显性化：隐性知识是使人们有能力利用概念、事实以及程序来解决现实问题的知识。
     • 模仿榜样：榜样可以是现实生活中的导师，也可以是网上的导师；
     • 培养多样性：在多种情境中实践，以此强调学习广阔的应用范围。如裁缝出师并不是已经练习了一万小时，而是能够缝制出足够好的，各种各样的衣服。

3. 现代软件工程讲义 1 软件工程概论： 程序和软件的不同

4. 为什么一定要自学？：善于自学的人，最终会形成一个重要的能力：融会贯通。

5. 做中学:实践，刻意练习

6. 技能的反面 - 魔方和模仿： 通过不断的练习, 把那些低层次的问题都解决了, 变成不用经过大脑的自动操作, 然后才有时间和脑力来解决较高层次的问题。

1. 软件开发不是闭卷考试: 对问题的了解,对技术的了解,估计任务的能力, 沟通和管理风险的能力,拒绝的能力

2. 编程的智慧:反复推敲代码,写优雅的代码,写模块化的代码,写可读的代码,写简单的代码,写直观的代码,写无懈可击的代码,正确处理错误,防止过度工程,

学习任务

• 阅读以上博客,鼓励发学习体会博客

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第一周（9.4-9.10）

学习目标

• 了解问题解决的一般方法
• 了解软件工程基本过程
• 掌握算法分析的方法
• 理解渐进复杂度，增长函数

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十二章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：无
  • 完成云班中本周课下考试
  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第一周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第二周（9.11-9.17）

学习目标

• 开设团队项目博客
• 下载Java Collection API源代码，下载工具
• 掌握Java中泛型类，泛型方法的设计

学习资源

• 现代软件工程讲义 目录
• Java Collections API源码分析
• 上穷碧落下黄泉-源码追踪经验谈

学习任务

• 开设团队项目博客，分配《构建之法》学习内容，提出不少于十个问题
• 下载Java Collection API源代码，下载工具搭建源码分析环境
• 掌握Java中泛型类，泛型方法的设计
• 复习Java开发，调试的内容，Git的内容
• 建议把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第二周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，优秀博客加1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第三周（9.18-9.24）

学习目标

• 初步理解穷举和分治的算法设计思想
• 掌握线性和二分查找算法

• 掌握各种排序算法

  学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零

• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十三章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：13.1 13.3 13.6 13.7
  • 完成云班中本周课下考试
  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）
    • 研究一个查找或排序算法（寻找该算法的原始出处；原始的出处其实也未必就都推心置腹地和你讲得那么到位，自己揣摩；不仅学习别人的思路，整理自己的思路也是极其重要的）
  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第三周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第四周（9.25 - 10.1）

学习目标

• 理解线性表的概念
• 掌握用数组和链表实现线性表的方法
• 熟练应用线性表解决问题

• 分析Java Collections API中ArrayList和LinkedList的实现

  学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零

• 云班课PPT

  学习任务

• 参考上面的学习总结模板，完成实验一，通过博客(随笔)发表实验报告，博客标题“2017-2018-1 学号 《程序设计与数据结构》第四周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第五周（10.2 - 10.8）

学习目标

• 掌握Java Collections API的基本结构
• 理解Collection的抽象设计
• 掌握Collection实现的Java相关技术：继承/多态/泛型/接口
• 掌握栈的应用
• 掌握栈的实现（数组，链式）
• 分析Java Stack API

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十四章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7483915.html学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：PP14.1 ,PP14.9(Android),PP14.10
  • 完成云班中本周课下考试
  • 参考Java Collections API源码分析,分析Java Collections API中的Stack类: 相对自己的实现有什么设计精巧的地方？你学到了什么？

  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）

  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第五周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第六周（10.09 - 10.15）

学习目标

• 理解queue抽象数据类型
• 会用queue解决问题
• 掌握queue的实现（数组，链表）
• 分析Java Collections API中queue相关的类

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十五章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：PP15.1 ,PP15.6，PP15.8(Android),PP15.9
  • 完成云班中本周课下考试

  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）

  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第六周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第七周（10.16 - 10.22）

学习目标

• 理解树抽象数据类型
• 会用树解决问题
• 掌握树的遍历方法
• 掌握二叉树的实现（数组，链表）
• 会用二叉树表示决策树
• 分析Java Collections API中树相关的类

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十六章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：PP16.1 ,PP16.2，PP16.6,PP16.8
  • 完成云班中本周课下考试

  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）

  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第七周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第八周（10.23 - 10.29）

学习目标

• 理解二?查找树
• 掌握二叉查找树的实现
• 掌握二叉查找树的应用
• 理解平衡二?树
• 分析Java Collections API中树相关的类

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十七章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：PP17.1 ,PP17.2，PP17.5
  • 完成云班中本周课下考试

  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）

  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第八周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第九周（10.30 - 11.05）

学习目标

• 理解堆和优先队列
• 理解堆和优先队列的关系
• 掌握堆的实现
• 掌握堆排序的实现
• 分析Java Collections API中堆和相关的类

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十八章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：PP18.1 ，PP18.5
  • 完成云班中本周课下考试

  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）

  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第九周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第十周（11.06 - 11.12）

学习目标

• 理解图与有向图、无向图
• 理解带权图
• 会应用带权图
• 理解图的广度优先遍历和深度优先遍历
• 掌握最小生成树算法
• 掌握图的实现

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十九章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：PP19.1 ，PP19.2，PP19.7
  • 完成云班中本周课下考试

  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）

  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第十周学习总结”
  • 完成课上内容的选做
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第十一周（11.13 - 11.19）

学习目标

• 掌握Hash 函数的实现
• 理解哈希表中的冲突问题
• 分析Java Collection API中的Hash 实现

学习资源

• 教材：学习指导在这，重点内容，考试内容都有
• 阅读 「反作弊」：任何时候发现同学们有抄袭作业，抄袭代码的情况，即时课程总成绩清零
• 云班课PPT

学习任务

• 教材第十九章
  • 编辑、编译、运行教材上代码，参考「积极主动敲代码，使用Junit学习Java程序设计」
  • 代码中不懂的内容仔细阅读教材，参考Java API帮助文档
  • 代码托管到git@OSC，参考一下使用开源中国托管代码
  • 完成课后自测题，并参考答案学习
  • 完成课后练习题
  • 完成程序设计项目：PP20.1 ，PP20.2，PP20.3，PP20.11
  • 完成云班中本周课下考试

  • 阅读知其所以然（以算法学习为例）（参考知其所以然（续）,知其所以然（三）：为什么算法这么难？）

  • 有问题去答疑论坛提问，不在微信群和QQ群解答学习问题
• 参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学号 《程序设计与数据结构》第十一周学习总结”
  • 提高学习效率，提高写博客效率：尽量少摘抄书上的内容，主要写有疑惑和有收获的内容
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 不按上面的模板写的要重写，否则会扣1分
  • 严禁抄袭，违反者总成绩清零

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第十二周（11.20 - 11.26）

学习目标

学习资源

学习任务

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第十三周（11.27 - 12.3）

学习目标

学习资源

学习任务

• 团队项目
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 严禁抄袭，违反者列入立此存照-抄袭作业者的曝光台

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第十四周（12.04-12.10）

学习目标

学习资源

学习任务

• 团队项目
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 严禁抄袭，违反者列入立此存照-抄袭作业者的曝光台

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第十五周（12.11 - 12.17）

学习目标

学习资源

学习任务

• 团队项目
  • 截止时间：本周日 24：00，不按时发博客要扣1分，优秀博客加1分
  • 严禁抄袭，违反者列入立此存照-抄袭作业者的曝光台

后续学习预告

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第十六周（12.18 - 12.24）

学习目标

学习资源

课程总结要求

• 课程总结：这个总结写的好的会被选出来出成一本博客书，大家认真写一下，被选中的会送你一本。
• 文中的链接都要配上二维码，可以使用草料二维码工具或博客园的功能，点击自己每篇文章的最下面的微信图标就有二维码：

发表一篇博客

• 学号 2017-2018-1 《程序设计与数据结构》课程总结

  • （按顺序）每周作业链接汇总

    • 预备作业1：简要内容
    • 预备作业2：简要内容
    • 预备作业3：简要内容
    • 第一周作业：简要内容
    • 第二周作业：简要内容
    • ...
  • 自认为写得最好一篇博客是？为什么？
  • 作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验

  • 作业中与师生交互最多的一篇博客是？谈谈收获

  • （按顺序）实验报告链接汇总

    • 实验一 实验名称：简要内容
    • 实验二 实验名称：简要内容
    • ...
  • 代码托管链接：
    • 给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
    • 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得
    • 积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？
  • 课堂项目实践
    • 参考2016-2017-2 《Java 程序设计》课堂实践项目
      • 课堂实践链接（没有的可以不列）
        • 实践名称：简要内容
        • ...
      • 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？
      • 课堂实践上自己有什么经验教训？
      • 课堂实践上对老师有什么教学建议？
  • 你有什么项目被加分，谈谈你的经验
    • 优秀作业（给出链接）
    • 总结（给出链接）
    • 项目（给出链接）
    • 教程（给出链接）
    • ...
  • 你有什么项目被扣分，谈谈你的教训
    • 不动手实践
    • 迟交作业
    • 不验收代码
    • ...
  • 课程收获与不足
    • 自己的收获（投入，效率，效果等）
    • 自己需要改进的地方
    • 结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
  • 给开学初的你和学弟学妹们的学习建议
    • 如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好
    • 下学期有什么可行的计划提升学习效果？
  • 问卷调查
    • 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
    • 每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
    • 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
    • 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
    • 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
    • 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？

  • 对[谢涛老师]https://home.cnblogs.com/u/vertextao/)的工作给矛评价或建议