这次看到第一章结束，从绪论开始到什么是软件工程结束。

绪论很特别，一般书的绪论都是著名读者对书的理解，以及对本书的推荐。但这本构建之法：现代软件工程不一样，我还能回想昨天看书的内容。先说学生和老师的关系，老师之于学生，到底是什么教学关系，哥们/哥们？大家你好我好一起好；警察/犯人？你必须要怎么样怎么样，学生：我今天逃课老师没点名，真开心。食堂/食客？今天我们学第一章巴拉巴拉，不想听的同学忍一忍，下一节课讲的大家会更感兴趣，学生：今天老师讲的真难听，不听了，换个学科学。本书给出一个明确的关系：健身教练/学员。学员想健身想锻炼身体，健身教练有好的器材，场地，健身经验，能力等。对于健身教练来说你想要学什么我提供你学什么，能不能学成考的是你自己的能力，而非教练的督促。绪论还给出了教学的模式与想法。及对于学生我们应该让他自己多学多问，对于老师我们该给予学生自学与动手的能力。对教学，对考试，成绩的生成，都在绪论中明确给出，是即给出问题有给出解决的答案。
第一章先说什么是软件，软件=程序+软件工程。用对比飞机的一步步制造过程对比软件的一步步写成，从纸飞机到航空飞机，从自己刚开始的helloworld到一个完整的app，软件是什么，软件工程是什么，书中都有明确的介绍。软件工程是把系统的，有序的，可量化的方法应用在软件的开发，运营，维护上。书中也有对比计算机科学与软件工两门相近学科的不同点，我自己的印象计算机科学篇理论，而软件工程偏实践，一个创造概念，一个在现有理论上做出好的软件。我构建，故我在的思想。