这是一个智能时代，各种各样的智能产品接踵而至，很神奇却又是情理之中！

　　人工智能的发展在人类教育方面也发挥着重要的作用。

　　人工智能时代，它改变着人类的生产生活方式，也在改变着教育生态、教育方式等，所以，充分认识人工智能+教育对未来教育的影响，是我们目前面临的一大挑战。

　　一、需要明确“人工智能与教育”的出发点是什么、目的是什么？

　　主要还是提高教育质量，培养全面发展和个性相结合的新型现代化人才。

　　人工智能时代是人人可学、时时可学、处处可学的时代，教育的变革在于以学生为主体，变教师的“教”为学生的“学”，让学生利用互联网、大数据等进行自我学习、自我探索，从而培养自学能力、实践能力、创新能力。

　　信息技术的应用不是为了技术而技术，不是搞花架子。我们进入学校听了很多课，有不少教师把课件做得很漂亮，非常花哨。但是，我觉得有一些东西还不如在黑板上画一画，让学生更好地理解，而且更加有人情味。因此，我认为应该注意使用信息技术的教育效果，促使学生认知能力、思维能力和创造能力的提升。

　　二、明确知道“人工智能与教育”的使用风险是什么？

　　只有先知道它的风险，我们才能有应对的方案，毕竟，教育对于国家的发展是一件非常关键的事情！

　　在互联网时代，我们随时可学，随处可学，那么是不是在网上就可以自由地获取信息，学生会不会准确收集和处理信息，在获取信息的过程当中有没有风险？信息不等于知识，知识不等于智慧。要形成智慧必须认真思考，内化为自己的观念、态度，并能够付诸行动。

　　再比如大数据，可以随时了解一个人在什么地方、在干什么，这对学校的管理来讲很有好处，但也存在泄露学生隐私的风险。我们在搞教育的时候，要考虑到这些风险。

　　因此，要充分认识“人工智能与教育”的优势和它存在的风险，充分利用它的优势，趋利避害，真正使人工智能发挥育人的作用。

　　我们要明白，互联网、大数据等使教育发生了革命性的变革，但是教育传承文化、传播知识、培养人才的本质不会变，立德树人的根本目的不会变。

　　从生命发展的视角来讲，教育的本质可以概括为提高人的生命质量和价值，一个人通过教育可以提高生存能力，过上幸福而有尊严的生活。至于提高一个人的价值，就是说可以通过教育提高一个人为社会服务的能力，使其能够为社会做出一定贡献。

　　说明一点：学校是不会消失的，学校是人走出家庭、走向社会的第一个公共场所。我们每个人都要实现社会化，儿童进入学校，不仅要学习知识，更重要的是学会做人，学会与人沟通和交往，这些都离不开学校这一平台。但是，为何有那么多的学生不想去学校呢，我猜这与学校的教育方式和老师的素质有很大的关系！

　　“师者，传道受业解惑也”！

　　教师的教育观念、教学方式方法确实需要改变，但教师培养人的天职不会变。小孩需要教师的指导，信息技术可以改变教育的形态，但人的培养不可能由机器来完成，技术更代替不了教师对学生世界观、价值观、人生观的影响，教师永远是学生成长不可或缺的引路人。所以对教师的要求也要更高！

　　人工智能的发展还是离不开人类大脑的引导，这就是机器与人的关系！“人工智能与教育”的关系是相辅相成的。